Groupe d’Analyse de Pratiques Professionnelles
Référence: 20083
Catégorie: Santé et bien-être
Type: Présentiel INTRA
Habilitations:
Région: Locaux du client
Lieu:
Publics concernés: Tout professionnel en contact relationnel avec un public d’usagers, de résidents, de jeunes, de personnes à mobilité réduite etc...
Prérequis: Aucun.
Durée: 50 heures en 10 sessions
Coût: 5500 € HT
Taux de reussite: 100 %
Nb de place disponible: 10
Taux de satisfaction: %
Date de formation:
Dates choisies par le client.
Formateur / Intervenant: Line OLIVO
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Compétences visées
S’initier aux capacités d’accueil, d’écoute, de réflexion et de prise de recul face aux situations professionnelles.
Objectifs pédagogiques
- Disposer d’un lieu sécurisant pour l’analyse régulière et fréquente des pratiques professionnelles
- Connaître les enjeux de la relation socio-éducative
Programme
À partir de situations vécues, le travail s’organise comme suit :
1. Éclairer les difficultés mise en lumière des points aveugles et des phénomènes contre-transférentiels.
2. Permettre une réflexion théorique sur les thèmes en relation avec les cas évoqués, notamment le repérage des dysfonctionnements. Approfondissement des concepts de la Gestalt-thérapie.
3. Permettre la recherche de la spécificité de chacun(e).
Thème abordés lors d’une séance de 2 heures 30 :
• Les règles de confidentialité, de respect de soi, de l’autre, de non-jugement sont posées. Un tour de parole pour se présenter, donner des nouvelles pour favoriser la cohésion, la confiance en soi, base indispensable du travail des GAPP.
• Retour éventuels sur l’évolution des cas posés suite à la précédente séance.
• Présentation d’un cas par un professionnel
• Temps d’exposition
• Temps d’exploration : Les stagiaires posent les questions qui leur semblent nécessaires à l’éclaircissement de la situation.
• Temps d’écoute pour celui qui expose.
• Temps d’interprétation : mise en situation, expression du ressenti, prise de conscience des zones d’ombres, clarification du problème, proposition d’évolution et/ou d’actions.
• Échanges avec le groupe et apports théoriques, si besoin.
Pédagogie en congruence avec la philosophie de la Gestalt-thérapie, base de l’expérience du vécu.
• Apports de différents articles et ouvrages, si besoin.
• À la fin de la séance, temps de parole où chacun(e) est invité(e) à mettre un mot sur ce qu’il a assimilé.
Méthodes et outils pédagogiques
- Support de cours
- Mises en situations sur des cas concrets, jeux de rôles
Dispositif d'évaluation / Validation des acquis
évaluation écrite et évaluation pratique
Après chaque GAPP, il est demandé à chaque participant(e) d’écrire une synthèse sur ce qu’il a retenu, les acquis théoriques-cliniques, les réflexions personnelles, sur la mise en application des acquis entre le premier GAPP et le dernier.
