ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Référence: 20493
Catégorie: Communication
Type: INTRA
Habilitations:
Région: Locaux du client
Lieu:
Publics concernés: Cette formation s’adresse à tous les professionnels qui exercent dans les métiers de la relation : relation d’aide, accompagnement, soins, savoirs.. et tout autre métier qui met en jeu de hautes valeurs éthiques.
Prérequis: Entretien avant inscription.
Durée: 20 heures
Coût: 5000 € HT
Taux de reussite: 100 %
Nb de place disponible: 10
Taux de satisfaction: 100 %
Date de formation:
Les dates sont à convenir avec le client.
Formateur / Intervenant: La formation est dispensée par Anne KLEIBER, formatrice et intervenante en analyse de pratiques professionnelles, supervision d’équipes auprès de professionnels qui exercent des métiers de la relation en SESSAD, HUDA,CADA, SAF, LVA, lieux multi-accueil Petite Enfance, Centre de Santé, FAM, MAS, ESAT…. Formatrice en lecture labiale auprès de personnes malentendantes, devenant ou devenues sourdes et également animatrice de groupes de parole auprès de personnes en situation de handicap sensoriel et auprès des familles de proche atteint de maladies chroniques.
S'inscrire pour cette formation
Compétences visées
Bénéficier d’un accompagnement pour questionner, penser et élaborer son environnement professionnel. Il s’agit de détricoter ce qui se joue dans la relation à l’autre et de pouvoir réajuster son positionnement professionnel dans les évènements du quotidien.
Objectifs pédagogiques
- Soutenir la démarche réflexive de chaque participant
- Pouvoir réajuster ses pratiques professionnelles dans les évènements du quotidien
- Élaborer collectivement des situations vécues parfois de façon isolée
- Bénéficier d’un lieu ressource entre pairs en soutien aux pratiques professionnelles de chacun
- Pouvoir mettre à distance des situations vécues auprès du public accompagné qui ont générées de l’embarras, des tensions, des conflits …
Programme
Le dispositif est centré sur les pratiques professionnelles de chacun et la co-élaboration de repères permettant de penser et d’agir de manière plus ajustée dans les situations rencontrées.
Le dispositif est encadré par des règles qui garantissent une parole libre :
- une éthique de confidentialité sur les échanges qui ont lieu au sein d’un groupe
- une prise de parole en son nom propre
- dans l’écoute respectueuse et dans le non jugement de la parole de l’autre (jugement moral, de vérité ou d’existence)
- par un engagement de chacun à participer à l’ensemble des séances sur le cycle proposé (sauf cas d’empêchement majeur)
Séquence d’analyse des pratiques :
- Récit professionnel d’un participant à partir d’une situation, d’une expérience vécue, énoncé d’une demande ou d’une question à l’égard du groupe
- Questions d’explicitation posées par le groupe au professionnel
- Exploration collective à partir du récit et de la demande, confrontation d’hypothèses, élaboration croisée du groupe
- Retour du professionnel
Méthodes et outils pédagogiques
Alternance de récits, de questionnements, de réflexions, d’échanges à partir de situations vécues, d’associations des participants entre eux, de repérage des questions de travail...
Le parti pris de la formatrice :
- Garantir un cadre contenant et soutenant pour que la parole libre puisse émerger
- Être à l’écoute de la complexité des situations professionnelles vécues par les participants en prenant soin de penser les intrications sociales, professionnelles et personnelles
- En centrant le groupe sur « les pratiques professionnelles » et sur les capacités individuelles et collectives à élaborer du sens et de l’action au service de l’autonomie professionnelle de chacun.
Dispositif d'évaluation / Validation des acquis
- Contrôle continu avec feuilles d’émargement.
- Lors de la dernière séance, un temps de bilan d’une demi-heure est prévu pour que chaque stagiaire puisse exprimer les apports de ce dispositif
- La présence d’un responsable de l’établissement sur ce temps de bilan peut être envisagée.
-
Un compte rendu écrit est rédigé par la formatrice.
