TROUBLES DU NEURO-DÉVELOPPEMENT - Sensibilisation, repérage et conduite à tenir
Référence: 20567
Catégorie: Santé et bien-être
Type: Présentiel INTER
Habilitations:
Région: Locaux du client
Lieu:
Publics concernés: Professionnels de la petite enfance (EAJE, infirmière puéricultrice ou auxiliaire de puériculture, assistante maternelle, éducateur de jeunes enfants, assistante familiale, CAP petite enfance, professionnels du secteur social). Directrice de crèche Professionnel médical / paramédical travaillant avec les enfants Assistantes maternelles travaillant à domicile
Prérequis: Aucun
Durée: 7 heures - 1 journée
Coût: SUR DEVIS
Taux de reussite: 100 %
Nb de place disponible: 12
Taux de satisfaction: 100 %
Date de formation:
Les dates de formation sont à définir avec le client.
Formateur / Intervenant: La formation est dispensée par Bertrand DORET, masseur-kinésithérapeute et formateur spécialisé en petite enfance. Diplômé de l’IFMK d’Orléans-D.U. d’Hypnose Thérapeutique de l’université de Nantes. > Formateur pour les professionnels de la petite enfance, les hospitaliers, les kinésithérapeutes, les psychomotriciens autour de différents thèmes : massage bébé, portage physiologique, pauvreté motrice, animation d’ateliers, pédagogie et communication. > Kinésithérapeute libéral spécialisé en périnatalité. > Chargé d’enseignement et conférencier pour des organismes ou instituts de formation professionnelle : l’épuisement professionnel, le corps et les émotions, les émotions chez les bébés.
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Compétences visées
Repérer au plus tôt les difficultés pour mettre en place le plus rapidement les aides possibles.
Objectifs pédagogiques
- Acquérir les clés de compréhension des Troubles du Neuro-Développement (TND)
- Comprendre les enjeux de santé publique et les recommandations
- Accompagner vers une stratégie de repérage et de dépistage précoce
- Découvrir les différents acteurs de soin et se positionner dans le maillage pédiatrique
Programme
- Accueil et présentation des stagiaires, du formateur, recueil des attentes et besoins
- Définir les TND dans un contexte global de santé publique : présentation, définition, épidémio
- La trajectoire développementale d’un enfant : explication et illustration
- Enjeux de santé publique et stratégie nationale
- Les recommandations de la HAS
- Les Plateformes de Coordination et d’Orientation (P.C.O.) et le maillage territorial
- Triade Repérage – dépistage – diagnostic
- Du signe d’appel au signe d’alerte
- Les différents acteurs pédiatriques, les organismes d’accueil, les professionnels de santé
- TND en EAJE/PMI/CAMSP… : les enjeux du repérage précoce
- Écoute et présentation des difficultés des parents / des fratries
- Quelle conduite à tenir envers les parents, comment en parler ?
- Comment trouver votre place dans les TND
- Quel plan d’action dans votre structure : que faire pour repérer au mieux et aider l’enfant
- La place du pro, l’importance de l’équipe, le rôle de la direction
- Présentation de quelques outils d’aide au repérage
- Échelles et tests : les grandes étapes du développement neuro-moteur de l’enfant sain
- Les Drapeaux rouges
- Orientation : quand ? vers qui ? comment ?
- Comment agir et coopérer avec les parents
- Pratiques à proposer pour stimuler simplement les enfants : en fonction des besoins des pros
Méthodes et outils pédagogiques
- Recueil des attentes des stagiaires au début de la journée pour adapter la formation
- Diaporama détaillé avec illustrations
- Présentiel : kit pédagogique avec manuel de formation individuel
- Distanciel : manuel envoyé au lieu de stage par voie postal en amont de la formation
- Photos, vidéos de séances, interviews d’entretiens
- Mises en situations sur des cas concrets, études de vignettes cliniques
- Jeux de question-réponse pour stimuler l’apprentissage
Dispositif d'évaluation / Validation des acquis
Contrôle continu avec évaluation écrite.
