LA PÉDAGOGIE DU JEU ET DE L’ÉCOUTE
Référence: 20902
Catégorie: Santé et bien-être
Type: Présentiel
Habilitations:
Région: Locaux du client
Lieu:
Publics concernés: Enseignant(es) et artistes intervenant(es) dans des établissements artistiques, professeur(es) des écoles primaires.
Prérequis: Aucun.
Durée: 14 heures - 2 jours
Coût: SUR DEVIS
Nb de place disponible: 12
Taux de satisfaction: - %
Taux de reussite: - %
Nb de stagiaires: -
Date de formation:
Tapez votre texte et si besoin utiliser les outils de mise en forme
Formateur / Intervenant: La formation est dispensée par Philippe LAUNAY, enseignant en conservatoire et en milieu scolaire de percussions, d’éveil, de chant et de formation musicale danseurs. Il crée des spectacles jeune public au sein de la Cie Unions Libres (56)
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Compétences visées
Mieux connaître la pédagogie du jeu et de l’écoute pour la mettre en pratique au sein de ses activités professionnelles dans les domaines artistiques et/ou culturels.
Objectifs pédagogiques
- Analyser un jeu donné selon sa catégorie
- Analyser un jeu donné selon son mode de construction
- Analyser un jeu donné selon sa façon de permettre l’engagement corporel ou vocal
- Construire un jeu en lien à une problématique pédagogique donnée et en énoncer une règle simple et efficace
- Permettre une écoute motivée au sein des propositions pédagogiques en sollicitant soit l’audition intérieure, soit l’imaginaire de l’élève
Programme
Tapez votre texte et si besoin utiliser les outils de mise en forme
Méthodes et outils pédagogiques
• Expérimentation et analyse de jeux musicaux créés pour des groupes de 4 à 15 élèves
• Mise en relation les catégories de jeux et de leur intérêt pédagogique
• Méthodologie construire des jeux selon un contexte pédagogique donné
• Exercices pour simplifier une règle de jeu et savoir la faire évoluer
• Observation de ce qui permet l’engagement corporel et vocal dans la pratique artistique
• Outils pour permettre le travail de l’oreille et l’audition intérieure
• Discrimination visuelle et auditive : relation à la lecture
• Dispositifs valorisant l’imaginaire et la création chez l’élève
Dispositif d'évaluation / Validation des acquis
Contrôle continu et évaluation finale.
