COMMUNICATION EXISTENTIELLE Niveau 6 : communication thérapeutique - Certification de praticiens

Être capable de conduire un accompagnement selon les critères du processus thérapeutique de la communication existentielle afin d’obtenir la certification de psychopraticien en communication existentielle.

• Approfondissement de sa prestation professionnelle.
• Affiner les mécanismes de l’écoute et des échanges interpersonnels.
• Développer son aisance à conduire un entretien thérapeutique.
• Cerner les nombreuses subtilités de l’écoute de l’être et de la communication.

Présentations / Évaluation formative

Analyse des pratiques à partir des enregistrements des stagiaires

Les enregistrements apportés par les stagiaires sont commentés par la formatrice. Le groupe reçoit un enseignement des expériences de chacun.

Précisions sur la pratique

Ce niveau 6 vise à atteindre l’autonomie de sa pratique lors d’accompagnements thérapeutiques.
Il consiste à pratiquer des sessions thérapeutiques face au groupe, sans assistance de la formatrice.
Les situations évoquées sont réelles.
Une personne extérieure à la formation peut aussi se porter volontaire pour être patient.

L’accompagnement du praticien :

Débuter la séance.
La prise de notes.
Identifier les mots-clés.
Identifier les parts d’êtres en attente de réhabilitation.
Percevoir le non-dit.
Justesse de l’écoute.
Identifier les formes et rôles des résistances. Identifier les manques d’écoute et de considération des êtres.
Les apports pédagogiques si nécessaires.
Poser des questions justes
Suivi du processus de réhabilitation.
Identifier les croyances limitantes et les pensées négatives.
Reconnaissance de chaque ressenti des parts de Soi.
Le processus de déploiement de l’être.
Le processus d’accueil de l’être.
Le processus d’intégration de la part d’être.
Vérification de l’effet thérapeutique.
Finalisation de l’entretien.

Débriefing de l’accompagnement

Une analyse détaillée de la pratique est faite par le patient, le praticien, les stagiaires et la formatrice.
Au cours du débriefing, des rappels et apports théoriques alimentent chaque mise en œuvre, tant sur la posture d’assertivité que sur le cheminement thérapeutique.
L’utilisation d’une vidéo peut aider à travailler des détails du non-verbal, des précisions de dialogues qui ont marqué la qualité dans la pratique ou qui ont posé une difficulté dans le processus.

Critères de la certification

• Pratiquer la communication existentielle selon les processus thérapeutiques enseignés par Catherine Sarrade depuis le niveau 1.
• Capacité à identifier les mots clés.
• Capacité à percevoir les expressions du non verbal exprimé.
• Capacité à percevoir les émotions exprimées.
• Capacité à percevoir les parts d’êtres qui émergent à travers le récit du consultant.
• Capacité à rester au niveau du cœur.
• Capacité à percevoir les ressentis et la dimension des ressentis exprimés par les êtres (écoute).
• Capacité à communiquer (reconnaissance de la dimension des ressentis) selon le langage spécifique des êtres.
• Capacité à identifier des croyances limitantes.
• Expression de réjouissance de rencontrer des êtres.
• Capacité à accompagner les êtres dans leur processus de déploiement.
• Capacité à permettre l’accueil des êtres.
• Capacité à pratiquer l’intégration des êtres réhabilités.
• Capacité à poser des questions justes. De chercher l’efficacité de ses questions par la précision des mots.
• Démontrer un positionnement de chaleur humaine et confiant face à ce qui est exprimé.
• Avoir une qualité d’ouverture, de présence, d’écoute et d’attention envers les êtres en présence.

L’accent est mis sur la compétence de l’écoute et du dialogue avec les êtres dans la considération et la conscience de la justesse du processus.

L’engagement du praticien

Délicatesse, bienveillance, douceur, simplicité, humilité, confiance, fluidité, respect, considération et reconnaissance font partie intégrante de la compétence du praticien dans le domaine psy et de la santé physique et mentale.

• Pédagogie active
• Recueil des attentes et évaluation du niveau des stagiaires au début de formation pour adapter la formation.
• Apports théoriques et illustrations
• Exercices pédagogiques et mises en situation
• Phases réflexives

Contrôle continu et évaluation écrite. La formation est sanctionnée par un certificat de formation pour les stagiaires ayant réussi la validation.

Cette formation peut s'adapter aux personnes en situation de handicap, n'hésitez pas à nous contacter pour plus d'informations.